viernes, 2 de diciembre de 2016

FINAL DE PROYECTO "LA ANTIGUA ROMA": ¿DÓNDE VIVÍAN?

5 AÑOS

En la última parte de nuestro proyecto hemos trabajado dónde vivían los romanos.

Hemos descubierto que había tres tipos de vivienda: Domus, Ínsula y Villa.



En esta parte realizamos la destreza de pensamiento "COMPARA/CONTRASTA"  entre dos de los tipos de las viviendas, y así conocer, de forma significativa, más sobre las casas de la época.



También hemos profundizado en las dependencias de las casas romanas y lo hemos hecho a través de la robótica.

Creamos un tablero con las distintas dependencias de la casa romana y les indicamos dónde se tenía que dirigir NEXT. A partir de aquí, los alumnos programaban al robot para llegar hasta la dependencia que se les había dicho.







Los objetos típicos de la Antigua Roma ha sido el último punto que hemos trabajado en el proyecto.
Lo comenzamos encontrando un ánfora romana en la clase, y lo hemos acabado realizando cada uno de nosotros un ánfora con botes de actimel.


Al finalizar el proyecto, invitamos a las familias a clase para hacerles partícipes del mismo, ya que ellos han formado parte de él. Los peques explicaron todo lo que habían aprendido y se les hizo entrega de un diploma por ser un buen conocedor del Imperio Romano.


¡ Gracias a las familias por su participación y colaboración !

miércoles, 30 de noviembre de 2016

¡VIVA LA VIRGEN MILAGROSA!

2 - 3 - 4 Y 5 AÑOS

Un año más hemos celebrado el día de La Virgen Milagrosa. Toda la etapa decoró, días antes, unas bonitas medallas para llevar a la Capilla y homenajear a nuestra Madre.


Quisimos compartir esta celebración con las familias e invitarlas a que nos acompañaran en un bonito acto en el que, los más pequeños del cole, mostraron toda su ilusión para llevar el paso de la Virgen hasta el altar.

Una vez allí, se nos explicó el origen de la medalla de La Virgen Milagrosa a través de un breve montaje, y todos juntos cantamos una bonita canción que habíamos aprendido durante los días previos a la celebración.

Finalmente, cada uno de los alumnos recibió una pequeña imagen de la Virgen Milagrosa que, seguro, les acompañará siempre.

¡VIVA LA VIRGEN MILAGROSA!


domingo, 27 de noviembre de 2016

¡SEGUIMOS APRENDIENDO!

4 AÑOS

Taller: MI NOMBRE EN JAPONÉS

Las familias han ayudado a los niños a buscar y realizar los dibujos de su nombre, denominados kanjis. Han utilizado cada uno la técnica que ha querido. Así han observado las diferencias entre textos del entorno cercano y textos japoneses.Finalizado el trabajo, les hemos colocado cada nombre en  su silla.



Taller: KOINOBORIS

El koinoboris es una especie de cometa que representa un pez carpa. Así han elaborado sus cometas con vivos colores. Dicen que al ondear con el viento parecen peces nadando en un río. Se utilizan en las celebraciones y se colocan en la parte alta de las casas.


La motivación a través de esta cultura ha favorecido la profundización en los contenidos curriculares de la casa y la familia.


Hemos investigado sobre su vestuario, sus alimentos típicos, algunas curiosidades del país y el arte del cómic Manga.


A todos los participantes de este proyecto se les ha entregado un carnet que les acredita como " GUÍA TURÍSTICO DE JAPÓN": por la investigación y la recogida de información, por el entusiasmo, por el esfuerzo y por los conocimientos adquiridos que han demostrado.



Para finalizar el proyecto, se invitó a las familias a la entrega del carnet y a la exhibición de una danza tradicional japonesa.


Así se despiden Moli y sus amigos de JAPÓN, deseando algún día visitarlo, pues han descubierto una cultura muy distinta a la nuestra.
Con el espíritu aventurero de Moli seguro que nos quedan más culturas por descubrir.

¡ GRACIAS A LOS PADRES, UNA VEZ MÁS!





sábado, 19 de noviembre de 2016

LA ANTIGUA ROMA CON "CÓDIGOS QR"

5 AÑOS




Hemos querido introducir las TIC en nuestro proyecto de 5 años a través de una actividad con  códigos QR.

Tras explicar a los niños qué era un código QR, qué información nos podía aportar, cómo podíamos "descifrarlos"..., los hemos organizado por equipos y repartido por el aula distintos códigos QR.
Cada equipo, con su Ipad, tenía que ir utilizando  su dispositivo para descubrir qué es lo que nos iba a mostrar sobre el proyecto que estamos trabajando.

La curiosidad, implicación, interés y atención de los niños ha sido insuperable. Disfrutaban con cada vídeo y estaban deseando descubrir qué les iba a mostrar el código.



Ha sido una actividad muy interesante y entretenida donde el alumno ha participado y ha ido descubriendo por sí sólo, sintiéndose protagonista de su propio aprendizaje.

Aquí os dejamos los códigos utilizados y lo que han podido ver en cada uno de ellos.

                                                           LA CASA ROMANA EN 3D


                                                                CIUDAD ROMANA 3D




                                              CARRERA EN EL CIRCO ROMANO            



                                                                EJÉRCITO ROMANO




                                                   DEMOSTRACIÓN SOLDADOS ROMANOS



                                                              MOSAICOS ROMANOS



                                                                 TEATRO ROMANO


                                                                   



miércoles, 16 de noviembre de 2016

Halloween

Los peques de Infantil queremos compartir con vosotros algunas fotos de nuestra celebración de Halloween, en la cual estuvimos bailando, nos manchamos las manos con pintar de dedos, nos pintamos y cara, aprendimos canciones y vocabulario en inglés y sobre todo nos lo pasamos genial.












English Day


video

Os compartimos algunas fotos de nuestro primer English Day, muchas gracias al AMPA y a todas las familias que pudiste compartir un rato con nosotros.

sábado, 12 de noviembre de 2016

PROYECTO "LA ANTIGUA ROMA II":¿CÓMO VIVÍAN?

5 AÑOS

En la primera parte de nuestro proyecto nos hemos centrado en "CÓMO VIVÍAN" en La Antigua Roma.
A partir de aquí, hemos trabajado varios aspectos:

VESTIMENTA







Aprendimos cuál era la ropa típica de la época. Abril y Valentina nos lo explicaron a partir de la información que, en casa, habían recopilado.


 Danna, Liliana y Valentina, nos mostraron esa vestimenta típica.






¡Grandes las exposiciones de todas!

 Terminamos esta parte realizando una "Destreza de Pensamiento": COMPARA/CONTRASTA, donde los alumnos pudieron comparar la vestimenta de la época con la actual, lo que nos llevó a conclusiones significativas.



CLASES SOCIALES Y OFICIOS








Trabajamos la pirámide de las clases sociales en La Antigua Roma, diferenciando los distintos estamentos y el grado de poder que cada uno tenía.

Iker nos ha ayudado a entenderlo bien. Hemos aprovechado aquí a trabajar los números ordinales colocando cada estamento en orden.








Dentro de los oficios nos hemos centrado en el de soldado, aprendiendo que formaban parte del ejército, defendían al emperador, no podían casarse...
Manuel, vestido de auténtico soldado romano, nos explicó las partes del uniforme y dónde se colocaba cada una, pudiendo repasar así las distintas partes del cuerpo humano.

 

Tanto nos gustó el oficio de romano que cada uno elaboró su propio casco para llevárselo a casa.
¡Un auténtico ejército romano el de 5 años!




FAMILIA
Nora nos ha explicado cómo era la familia de La Antigua Roma, las funciones de cada miembro.


A partir de aquí hemos trabajado nuestra familia, los miembros, y hemos hecho un repaso a nuestro árbol genealógico.
Terminamos esta parte realizando un "COMPARA/CONTRASTA" entre la familia de La Antigua Roma y la actual.


OCIO Y TIEMPO LIBRE

En su tiempo libre, los romanos lo pasaban bien acudiendo al teatro, circo, anfiteatro y termas, y los niños jugando a distintos juegos. Matt, Alejandro, Divine y David, nos mostraron algunos de ellos


Nos centramos en el coliseo y aprendimos cómo se divertían allí.




 Dani y David, dos gladiadores muy "chulos", lo explicaron.


Anghy, que se informó en casa de a qué jugaban los niños romanos, hizo  también una gran exposición.



ARTE Y CULTURA

Hemos hablado sobre las leyendas y hemos narrado la de "Rómulo y Remo", así hemos conocido al fundador de Roma


Partiendo de la rutina de pensamiento "VEO, PIENSO ME PREGUNTO"  hemos aprendido sobre mosaicos: qué son, para qué se utilizaban... y hemos creado el nuestro.




En cuanto a la arquitectura, Marina nos ha presentado un templo perfecto hecho con la ayuda de sus papás.
Danna nos habló de los dioses a los que adoraban en dichos templos y hemos destacado los acueductos. Aprendimos para qué servían y cómo los construían, Nora y Eleonor lo hicieron muy bien.


Si los antiguos romanos construyeron sus acueductos piedra a piedra, nosotros construimos el nuestro "brick a brick". Así de original nos ha quedado.




Lo último que hemos aprendido en esta primera parte del proyecto son los números romanos.
Jaime y Eleonor nos dieron a conocer la forma en la que los antiguos romanos escribían los números.


Así hemos completado la primera parte de nuestro mapa mental del  proyecto: "CÓMO VIVÍAN"



Hemos aprendido mucho y estamos deseando conocer "¿ DÓNDE VIVÍAN?, la segunda parte de nuestro proyecto, así que........ CONTINUARÁ.